关于“大学变差”的观点，可以从多个角度进行分析：
教育产业化和扩招
教育产业化和大学扩招导致了大学生数量的急剧增加。这使得大学生的整体素质出现下滑趋势，因为大学生的数量多了，自然会有各种水平的学生进入大学。
生源质量
985和211等顶尖大学的生源质量较高，因此这些学校的毕业生质量也相对较高。而一些普通二本院校为了扩大招生规模，管理跟不上，导致学生素质参差不齐。
学生自身因素
有学生认为大学成绩不好是因为自己懈怠了，没有认真学习，沉迷游戏等原因。
另外，有些学生可能因为心理压力、生活习惯、注意力不集中等原因导致学习成绩下滑。
教学资源和管理
随着大学数量的增加，很多学校的教师和教学资源并没有相应增加，这会影响教学质量。
部分学生在大学里混日子，没有充分利用学习资源，导致学业水平下降。
社会环境和期望
高中生进入大学后，没有了高中时期老师和家长的督促，学习压力减小，有些人可能会放松自己，导致学业下降。
建议
学生自身：学生应该珍惜大学时光，认真学习，克服惰性，积极面对挑战。
学校：学校应加强教学管理，提高教学质量，为学生提供更多的学习资源和支持。
社会：社会各界应关注大学生的成长，提供更多的实习和就业机会，帮助学生更好地融入社会。
综上所述，大学变差的原因是多方面的，包括教育产业化、扩招、生源质量、学生自身因素、教学资源和管理等。要改善这一现状，需要学生、学校和社会共同努力。