关于大学考题是否偏难的问题，可以从以下几个方面进行分析：
考题难度
有考生反映，今年的考题整体难度较大，中等难度的题目较多，但没有特别难的题目。
另外，有报道指出，部分考试题目偏向应用，形式灵活，甚至包含数学函数相关的知识，需要学生有深层次的理解和延展。
考题形式
有考生提到，考题更倾向于创新题，题干需要学生自己去理解和推断，难度较往年高考题目更大。
考试质量分析
根据考分绘制出的频数直方图呈正偏态分布时，表明考题偏难或学生基础差。
具体案例
电子科技大学2019年硕士研究生考试《固体物理》科目出现试题内容与考试大纲偏差，导致考试未能正常进行。
综合以上信息，可以得出以下结论：
考题难度较大：部分考生认为今年考题难度较大，尤其是应用题和创新题，需要学生有深层次的理解和推断能力。
题量较大：有考生反映考试题量较大，且考题更偏向应用，形式灵活。
考试质量分析：从考试质量分析来看，如果考分分布呈现正偏态分布，可能意味着考题偏难或学生基础较差。
因此，可以认为大学考题存在偏难的趋势，学生需要加强基础知识的掌握和实际应用能力的培养，以应对这类考题。同时，建议学生在备考过程中多做一些应用题和创新题，提高解题能力和创新思维。