二本大学的教授 在能力上确实存在差异，但并不能一概而论。以下是一些关于二本大学教授能力的观点：
个体差异显著
有观点认为，二本大学中也有许多优秀的教授，他们的学术水平和教学能力不亚于985高校的教授。例如，有教授在实验室中的表现被公认为非常出色，甚至超过了985高校的一些教授。
整体水平与985高校存在差距
另一观点认为，二本高校的整体教授水平与985高校相比存在较大差距。985高校在人才体量和顶尖人才的高度方面具有明显优势，而二本高校的教师往往只能承担一些基础的教学任务和小课题。
潜力与机会
尽管二本高校的整体教授水平可能不如985高校，但个别教师通过努力和创新，仍然可以取得显著的学术成就。例如，有些教师在科研方面表现出色，甚至能够获得国家级的荣誉和资助。
工作待遇与生活条件
大学教师的工作压力相对较小，有较长的寒暑假，这些因素也会影响教师的工作表现和生活质量。一些优秀的教授可能会因为其学术成就和影响力而获得更高的待遇。
建议
个人努力：无论在哪类高校，教师个人的学术追求和努力程度是决定其能力的关键因素。
学校支持：二本高校应提供更多的科研支持和资源，帮助教师提升学术水平。
学生选择：学生在选择导师时，可以综合考虑教师的学术背景、研究成果和教学经验，以找到最适合自己的导师。
综上所述，二本大学的教授在能力上确实存在差异，但通过个人努力和学校支持，他们仍然可以在各自的岗位上取得卓越的成就。