大学写作问题可以从多个角度进行分析，以下是一些主要的问题及其对策：
师资缺乏与教学质量
问题：写作教学师资不足，教师往往力不从心，难以满足繁重的教学任务。
对策：加强师资培训，提高教师的教学质量和写作水平，同时可以考虑引入更多的写作课程或工作坊，以减轻教师负担。
写作方法与技巧
问题：学生普遍存在词汇使用不当、表达不符合英文习惯等问题。
对策：通过阅读英文原著、写作课程和精读课学习，提高学生的词汇量和表达能力。同时，分析英汉差异，让学生更好地理解和运用英语写作规范。
论文写作与选题
问题：学生在毕业论文选题时存在把握不准、拼凑现象严重、文献使用不规范等问题。
对策：引导学生选择与专业相关的课题，进行深入的文献检索和阅读，培养独立思考和创新能力。同时，加强学术诚信教育，严格杜绝抄袭和拼凑现象。
申请信写作
问题：学生在申请助学金、奖学金等时，申请信写作往往不符合要求，影响申请成功率。
对策：仔细研读申请要求，严格按照格式规范撰写申请信，诚恳地说明家庭经济状况和其他相关情况，以提高申请的成功率。
英语写作能力
问题：学生的英语写作能力普遍不高，存在表达不清、逻辑不严密等问题。
对策：通过大量的写作练习，提高学生的写作能力。同时，注重培养学生的逻辑思维和论证能力，使文章更具说服力和专业性。
教师指导与反馈
问题：教师在作文指导中往往缺乏有效的论点指导，导致学生作文质量不高。
对策：教师应加强对学生作文的点评和指导，提供具体的修改建议，帮助学生提高写作水平。同时，鼓励学生多进行写作练习，积累写作经验。
通过以上对策，可以有效改善大学写作教学中存在的问题，提高学生的写作能力和水平。