大学格局小通常指的是大学在教育理念、学术视野、学校管理、学生服务等方面相对狭窄或保守。以下是一些可能导致大学格局小的因素：
教育资源的限制
图书馆藏书少，学生接触的知识范围有限。
师资力量不足，可能影响教学质量和学术研究的深度。
硬件设施稀缺，无法满足学生的学习和发展需求。
管理模式
管理过于严格，限制了学生的自由和创新精神。
教学模式落后，不能跟上时代发展的步伐。
学校定位
学校可能过于专注于某一专业领域，忽视了综合发展。
拒绝与外界合作或接受新的教育理念，错失发展机会。
学生体验
学生感受到学校与学生之间的权力不对等，学校处理问题的方式可能显得无情和冷酷。
保研生选择权与学校选择权不对等，可能导致双方关系紧张。
为了提升大学的格局，学校可以考虑以下措施：
增加图书馆藏书，丰富学生阅读资源。
加强师资队伍建设，提升教学质量。
改善硬件设施，为学生提供更好的学习环境。
改革管理模式，给予学生更多的自主权和创新空间。
拓宽学校定位，注重综合发展，加强与外界的合作与交流。
改善学生服务，建立更加平等和人性化的师生关系。
以上信息可以帮助理解大学格局小的概念及其可能的后果，以及改进的方向。