大学教材的特色通常体现在以下几个方面：
共识与探索并存：
教材内容应包含广泛认可的知识点，并引入最新的科学研究成果，以提供前沿知识。
学科与职业相结合：
教材不仅要展示学科的专业性，还要展示知识在实际工作中的应用，以满足未来职业需求。
体系完整，协调一致：
教材应构建完整的知识体系，确保内容间逻辑关联，并避免课程间内容重复或结构混乱。
逻辑清晰，历史感强：
教材内容需逻辑性强，易于理解，并介绍学科的发展历史，帮助学生了解领域演变。
学术性强，但也要好读：
教材要有学术性和理论性，同时文字要通俗易懂，配以吸引人的图片和设计，以提高学习兴趣。
特色化发展：
教材应具有特色化、模块化，注重拓展性和实用性，以适应不同学生的学习需求。
自学式教材：
教材应以学习者为中心，融合学科知识与学习指导，加强学习者与教材的互动，并提倡立体化设计。
贴近实际应用：
教材内容应紧密结合实际应用，如《大学数学》教材减少理论论证，注重基本运算训练，使学生易于掌握。
激发学习兴趣：
教材编写应根据学科特点，紧扣大学生活，体系突出“大语文化”，内容贴近学生生活，以大学特色吸引学生。
适应创新人才培养：
教材建设与创新对于高校创新人才培养至关重要，教材应适应高校创新人才培养的需要。
这些特色有助于提高教材的质量和使用效果，满足学生的学习需求，并促进其全面发展