在中国，大学层次与上课时间及学生自学时间之间存在一定的关系。通常情况下，层次较低的大学会有更多的上课时间，而层次较高的大学则倾向于给学生更多的自学时间。这种差异反映了不同层次大学的教育模式和目标：
研究型大学：这类大学以研究为主导，强调学生的自主学习和研究能力，因此上课时间相对较少。
教学型大学：以本科教育为主，更注重课堂教学，因此上课时间较多。
这种区分有助于学生根据自己的情况和目标选择合适的大学。例如，那些希望有更多时间自主学习并参与研究的学生可能会更倾向于选择研究型大学，而对于那些希望通过课堂教学来获取知识的学生，教学型大学可能是更好的选择。
此外，值得注意的是，这种分类并不是绝对的，许多大学都在努力平衡教学和研究的比重，以适应不同学生的需求。