国内二本大学上课小技巧包括：
课前准备
提前预习课程资料，了解课程内容和重点，有助于在上课时更好地理解老师的讲解。
选择合适的位置
选择一个离讲台近且视线没有遮挡的位置，可以更好地看清老师的讲解和黑板上的内容。
记笔记
上课时不要试图将所有内容都记下来，可以在课后整理笔记。记下来的东西可以加深记忆，也有助于后续复习。
积极参与讨论
在课堂上积极参与讨论可以让你更好地理解课程内容，同时也可以帮助你更好地记住知识点。
避免分心
不要让手机或其他事情分散你的注意力，专注于老师的讲解和课程内容。
课后复习
课后花时间复习课程内容，加深记忆，巩固知识点。
与同学交流
可以与同学交流课程内容，互相解答疑惑，共同进步。
制定合理的学习计划
根据课程内容和自己的时间制定学习计划，并按计划执行。
使用多种学习技巧
如记笔记、做题、总结、画脑图等，以提高学习效率。
培养自主学习能力
积极寻求额外的学术资源，如图书馆、互联网等，以丰富自己的知识体系。
熟悉学生背景
通过非正式的聊天或者从其他与他们接触过的同事那得到一些信息，及时与学生沟通交流，拉近与学生的距离。
保持权威形象
即便你开展一门新课也要在把课堂的前十分钟的内容背的滚瓜烂熟，那样你的自信心自然会升起来，进入状态后一切都会很自然了。
破冰技巧
若学生彼此也不太熟悉，就需要一些“破冰”的技巧，可以带着他们做些小游戏之类的可以很快消除彼此的戒备心理。
注意眼神交流
自然亲切的眼神交流可以增强师生互动，身体语言也要保持得体。
使用肯定的语言
不论什么情况都要保持对学生的真诚，多用肯定的语言，避免使用否定或过于笼统的问题。
尊重和认同学生
要学会低调，多鼓励和赞美学生，倾听和寻找学生的兴趣点，关注点，然后多进行正向沟通和交流。
信服和折服学生
必须要有相关的知识拓展性积累能力，让学生学而不乏，学而有味。
调整状态
进入大学后，面对文化差异、经济差异等问题，需要进行积极的心理暗示，建立和谐人际关系，学会独处和自我管理。
这些技巧可以帮助你在国内二本大学的学习中取得更好的成绩和更丰富的收获。