聘任专业技术职务教师

聘任专业技术职务教师的过程通常包括以下几个步骤：

聘任原则和方法

坚持公开、平等、竞争、择优的原则和德才兼备的用人标准。

评聘公开，根据待聘人员的思想水平、实际工作能力和届内的工作实绩进行聘任。

根据学校届内分系列评估的实际，高、中级专业技术职务聘任分教师系列和职员系列同时进行，教师聘任率比职员聘任率高20%。

聘任范围条件

范围：在编在职的专业技术人员，取得相应任职资格，年度考核或任期届满考核为合格及以上等级者。

条件：具备相应专业技术职务任职资格，能全面履行相应岗位职责，遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范，身体健康，能坚持正常工作，尚未达到离退休年龄。

聘任程序

宣传发动阶段：制定聘任方案，公布聘任条件和要求。

实施阶段：包括报名、资格审查、竞聘、测评、公示等环节。

总结阶段：确定聘任结果，签订聘约，颁发聘书。

评审类型及等级

中等职业学校文化课、专业课教师类：正高级讲师、高级讲师、讲师、助理讲师。

评审条件：包括思想政治条件、学历资历条件、教师资格条件、业绩成果条件等。

任职年限和聘期确定

申报对象的任职年限可计算到2023年6月30日。

聘期一般为一年，具体根据聘任协议和学校规定执行。

其他相关事项

行政管理人员不得按专业技术人员岗位推荐申报职称，确因工作需要已批准在专业技术岗位上兼职的行政管理人员，申报评审职称时须提供相关审批表。

申报人员每学期须担任列入《教学大纲》的1门及以上课程。

建议：

教师在申报专业技术职务时，应仔细了解聘任条件和程序，提前准备好相关材料，并在规定的时间内完成申报。

学校在聘任过程中应确保公开透明，接受教职工的监督，确保聘任结果的公正性。