二本大学考研的真实情况如下：
考研率低
二本院校考研率普遍较低。例如，某专业考研上岸人数最多的一年是8个，而报名考研的人数近70%，最终考上的人数仅占全系人数的五六十人。
考研氛围不浓厚，自习室使用率低，很多学生难以坚持长时间学习，容易受到手机等干扰。
起点低，竞争激烈
二本学生相较于一本和985/211高校的学生，在起点上存在劣势。尽管有些学生初试成绩很高，但在复试中因学校背景被刷的情况并不少见。
考研竞争激烈，不仅需要面对其他二本学生的竞争，还要与一本甚至清北的学霸竞争，成功难度较大。
上岸率低，211和985院校录取率低
二本学生考上211和985院校的比率非常低。例如，某学院60来个上岸的考研生中，最终上岸211高校的人数仅有7个，985院校没有一个。
考研成功率普遍不高，很多学生即使成绩不错，也可能因为种种原因在复试中被刷。
学习氛围和科研能力
二本院校的学习氛围和培养方式与名校存在差距，学生的基础和科研能力相对较弱。这导致他们在考研和研究生阶段需要付出更多努力。
部分导师反映，带二本院校的学生感到心累且耗神，因为他们的科研能力和论文水平相对较差。
现实挑战
二本学生面临的主要挑战包括就业压力、学历提升的需求以及研究生入学考试的高难度竞争。许多学生将考研视为“救命稻草”，希望通过考研提升自己的学历和竞争力。
然而，由于研究生教育资源有限，高校在招生时更倾向于录取985和211高校的学生，这使得二本学生在考研过程中处于不利地位。
建议
明确目标：二本学生应明确自己的目标，选择合适的学校和专业，避免盲目追求名校。
专注学习：提高学习效率和自律性，减少干扰，充分利用学习资源。
提前准备：尽早开始准备考研，制定详细的学习计划，确保在考试前能够全面复习。
寻求帮助：多与老师和同学交流，寻求学习方法和心理支持，增强信心和动力。
总之，二本学生考研面临诸多挑战，但通过明确目标、专注学习、提前准备和寻求帮助，仍有机会取得好成绩。