大学排名的起源可以追溯到1983年，当时美国杂志《美国新闻与世界报导》（US News & World Report）首次推出了全美大学排名，其目的是通过综合多个因素，如学术声誉、毕业率、财务资源等，帮助学生和家长做出选择。随后，全球范围内出现了多种大学排名系统，如《QS世界大学排名》、《泰晤士高等教育排名》（THE）和《上海软科排名》（ARWU）等。
大学排名的标准通常包括以下几个方面：
学术声誉：
反映学校的教育质量、师资力量、科研产出和国际化程度等因素。
研究产出：
包括论文产出、学术引用、专利、科研成果对社会的贡献等。
教学质量：
涉及教学质量评价、学生教育机会的质量、毕业生就业率等。
师资力量：
包括教师中具有教授职称的比率、图书馆经费、政府对研究的资助等。
学生满意度：
通过问卷调查等方式获取学生的反馈。
财务资源：
反映学校的财政状况，如获得政府资助、学生贷款等。
国际化程度：
包括留学生比例、国际合作项目等。
就业情况：
考察毕业生的就业率和薪资水平。
不同的排名系统可能侧重点不同，例如QS排名强调雇主声誉和就业能力，THE排名重视教学和研究环境，而ARWU则侧重于学术影响力。
大学排名不仅为学生和家长提供选择大学的参考，也影响学校的声誉和生源争夺。排名结果通常以英文发表的研究报告和学术论文等数据为基础，通过加权后形成排序。