QS世界大学排名是一个备受关注的高等教育排名系统，但近年来它也面临着 诸多争议和质疑。以下是一些关键点：
权重设置问题
QS世界大学排名的指标权重每年都会发生变化，这可能导致排名结果的科学性和公正性受到质疑。例如，2024年“学术声誉”和“师生比例”两项权重分别下降了10%，而“雇主声誉”权重上升了5%。
排名系统没有充分考虑到不同地区和国家的教育体制和文化差异，这可能导致排名结果在不同国家之间的可比性受到限制。
数据收集和报告问题
QS排名中的学术声誉和雇主声誉指标是通过调查问卷收集的，这种主观评价方式容易受到调查样本的偏见和有限性的影响，难以量化和验证。
不同国家和地区的大学在数据收集和报告方式上可能存在差异，这进一步增加了数据的不一致性和不可比性。
学校提供的数据标准不统一，甚至存在虚报数据的情况，例如哥伦比亚大学就曾陷入“数据造假”的丑闻。
排名的权威性和准确性
QS排名虽然是一个全球性的排名系统，但它并没有得到所有国家和地区的广泛认可。例如，在美国和加拿大等国家，QS排名并没有被普遍接受。
排名结果可能受到商业利益的影响，因为QS是一个由私人公司Quacquarelli Symonds发表，该公司可能倾向于英语作为母语的国家。
其他争议
QS排名中的一些“不靠谱”之处，例如即使学校不参与排名，也会被纳入排名数据来源，这使得排名的数据来源存疑。
建议
多元化评价：在选择大学时，建议参考多个排名系统，如泰晤士高等教育世界大学排名（THE）、上海交通大学世界大学学术排名（ARWU）等，以获得更全面的了解。
关注指标：了解各个排名系统的具体评价指标，选择与自己需求和目标最相关的排名信息。
审慎对待：对于排名结果，应保持审慎态度，结合自己的实际情况和需求进行综合评估。
总之，QS世界大学排名虽然具有一定的参考价值，但也存在不少问题和争议，学生在选择大学时应多方面考虑，避免过分依赖单一排名。