关于“大学排名是否有意义”的问题，存在以下几种观点：
排名存在商业利益
排名榜单背后往往有商业利益驱动，各大高校为了提高排名会采取一些措施，如吸引更多学生和社会关注，从而获得更好的师资和社会资源。
排名指标和方法的局限性
排名通常是基于一系列指标加权得出的，而这些指标的选择和权重分配存在主观性，难以做到完全客观公正。
某些排名可能过于强调某些方面，如国际化程度或科研成果，而忽视了其他重要方面，如教学质量或学生的实际能力。
排名数据的真实性问题
排名所需的数据可能存在造假或不真实的情况，即使数据是真实的，也不一定能够全面反映大学的真实办学水平。
排名的参考意义
排名可以从某个侧面反映一所大学的办学水平，帮助学生和民众了解大学的相对位置和优势。
排名也能刺激高校之间的竞争，促使它们在教学科研、服务学生等方面做出改进。
排名的负面影响
如果排名机制不加以规范，可能会沦为追名逐利的工具，失去其原有的意义和价值。
过度关注排名可能会导致高校过分追求短期效应，忽视长远发展和内涵建设。
综合以上观点，可以得出以下结论：
大学排名在一定程度上是有意义的，可以作为参考信息帮助学生和民众了解大学的相对位置和优势。然而，由于排名机制存在商业利益、指标和方法的局限性以及数据真实性问题，排名不能完全反映大学的真实办学水平。因此，在参考排名时，应结合多个因素进行综合判断，而不是过分迷信排名结果。