关于三本大学学生的素质问题，存在一些不同的观点：
学历与素质无关：
有观点认为，学历的高低并不能决定一个人的素质。虽然三本大学的学生可能在学术成绩上不如一本和二本的学生，但这并不代表他们的素质就一定低。素质更多地取决于个人的成长环境、个人修养和社会认知。
环境对素质的影响：
三本大学中有一部分学生素质偏低，这与学校的环境有很大关系。好的学校通常有更为完善的培养体系和更为严格的管理，而三本大学可能在这些方面相对欠缺。
成绩与素质的关系：
虽然成绩在一定程度上可以反映一个人的学习态度和努力程度，但它并不能完全代表一个人的素质。有些学生在学习上可能表现一般，但在其他方面可能有很高的素质。
三本学生的潜力：
尽管三本大学在某些方面可能存在不足，但这并不意味着三本大学的学生就没有前途。通过个人的努力和抓住机会，三本大学的学生同样可以取得优秀的成就。
建议
个人努力：无论就读于何种学校，个人努力和提升自己是提高素质的关键。三本大学的学生可以通过积极参与课外活动、社会实践等方式来提升自己的综合素质。
环境改善：三本大学也应努力改善教育环境和教学条件，为学生提供更好的学习和发展机会。
社会认知：社会应更加客观地看待三本大学的学生，避免以偏概全，给予他们更多的尊重和机会。
总的来说，虽然三本大学在某些方面可能存在不足，但这并不代表其学生的素质就一定低。通过个人的努力和环境的改善，三本大学的学生同样可以取得优秀的成就。