二本院校改成应用型大学的原因及现状如下：
社会需求变化
就业压力：随着高校毕业生人数的增加，就业压力逐渐增大。许多二本及三本大学的学术型、研究型毕业生在现实社会中就业困难，实践能力不足，岗位适应性差。
企业需求：企业需要大量的高素质技术技能人才，而现有高等教育体系中，这类人才的培养相对不足。
教育结构调整
国家层面：2014年左右，国家提倡将部分本科高校转型发展成应用技术型高校，以适应国家工业和经济发展的需求。
地方层面：各省也在探索将省属重点大学向应用型大学转型，但可能性较低，因为这些院校通常承担职业化教育的任务。
高校转型实践
民办院校：民办本科院校更有可能转为应用型大学，因为它们在就业压力下，本科生优势不明显，转型更为迫切。
公办二本院校：部分公办二本院校也开始响应转型号召，提出培养既有一定理论基础，又有一定实践能力的一线工程技术人员。
培养模式转变
应用型大学：应用型大学注重培养学生的实践能力和操作能力，向实际工作一线的需求靠拢。这种转变旨在解决毕业生就业难和企业人才短缺的问题。
建议
政策支持：政府应继续出台相关政策，鼓励和支持高校向应用型大学转型，提供必要的资金和资源支持。
高校自身：高校应明确转型目标，制定切实可行的培养方案，加强与企业的合作，确保转型过程中教育质量和学生能力的提升。
社会认知：社会各界应改变对应用型大学的认知，认识到其对国家和社会的重要性，给予更多的理解和支持。
通过上述努力，二本院校可以顺利向应用型大学转型，为国家和社会培养更多高素质的技术技能人才。