二本大学的学生 并不一定很差。虽然二本大学在教育资源、社会实践活动、资源共享、住宿环境、学校文化等方面与一本、211和985高校存在一定的差距，但这并不意味着二本大学的学生在素质、智商或学习能力方面就普遍较差。
个体差异显著：
二本大学的学生在学术表现、学习能力、自律性等方面存在参差不齐的情况。有些学生非常优秀，能够在学业和课外活动中表现出色，而有些学生可能相对平庸，但仍有提升和成长的空间。
逆袭机会存在：
尽管二本大学在整体教育资源上不如一本、211和985高校，但这并不意味着二本大学的学生没有机会实现逆袭。通过自己的努力，许多二本大学的学生在考研、就业、创业等方面取得了显著成就。
社会认可度：
虽然社会对一本、211和985高校的认可度较高，但这并不意味着二本大学的学生就没有出路。许多二本大学的专业在特定领域具有优势，且随着社会对多元化人才的需求增加，二本大学的学生在就业市场上也有一定的竞争力。
个人努力至关重要：
无论是二本还是一本、211和985高校，学生的未来发展在很大程度上取决于个人的努力程度和选择。只要学生能够保持积极的学习态度，努力提升自己的能力和素质，就有可能实现自己的目标和梦想。
综上所述，二本大学的学生并不一定很差，他们有自己的优势和机会。关键在于个人如何看待自己的身份，以及如何通过努力来提升自己的能力和价值。