三本大学的学风 存在一定的差距，但具体情况因学校和地区而异。以下是一些关于三本大学学风的具体描述：
普遍不是很好：
相比一本和二本的省重点学校，三本大学的学风普遍不是很好。有些三本私立院校教学质量尚可，但学生纪律要求严格，学生遵守度不高，上课时同学较少。
学习环境自由：
大学的学习环境相对自由，学生需要靠自律学习。老师不会像高中那样逼着学生学习，因此学习效果很大程度上取决于个人。
学风逐年下滑：
由于逐年扩招和社会风气的影响，三本院校学生的学风在逐年下滑。具体表现为缺乏明确的学习目的和动力，自律意识差，学 态度不端正，缺勤、迟到、早退现象普遍，诚信意识薄弱，抄袭作业和毕业论文蒙混过关的现象较为常见。
师资力量和学生质量差距：
三本院校在师资力量、高端人才引进以及学生质量方面与一本院校存在较大差距，这也影响了学生的学习氛围和风气。
管理差异：
三本院校的管理水平因校而异，有些学校管理严格，能够有效提升学风，但也有些学校管理松散，导致学风较差。
需要共同努力改善：
解决三本大学学风问题需要学生、学校和社会共同努力。学校需要加强学风建设，明确政策，落实到位，同时社会环境也应给予支持，共同推动学风改善。
综上所述，三本大学的学风存在一定的差距，但通过学校、社会和学生自身的共同努力，仍有改善和提升的空间。建议学生在选择三本院校时，应充分了解学校的管理和学风情况，制定明确的学习目标，并充分利用学校和社会资源，提升自己的学习效果。