民办大学玩手机的现象 普遍存在，主要表现在以下几个方面：
沉迷手机：
许多大一学生无法摆脱对手机的依赖，甚至在上课期间也会偷偷使用手机，导致知识学习受到影响，形成不良的学习氛围。
自制力薄弱：
民办高校大学生相对国有高校大学生而言，学习动力不足、自制力薄弱，更容易出现手机成瘾现象，严重影响了学生的身心健康与学业发展。
课堂秩序问题：
虽然大学课堂相对自由，但仍有部分学生在课堂上使用手机做与学习无关的事情，影响了课堂秩序和其他同学的学习。
学习态度问题：
部分民办高校大学生存在抵制理论课的现象，认为理论课是浪费时间的空洞内容，从而产生抵制情绪，影响了对专业知识的深入学习。
建议
加强自制力：
学生应自觉抵制手机的诱惑，合理使用手机，避免在课堂上或学习时间过度使用手机。
明确学习目标：
大学生应明确自己的人生目标和学业规划，增强学习动力，减少对手机的依赖。
遵守课堂纪律：
学生应遵守学校规定和课堂秩序，不在课堂上使用手机做与学习无关的事情，共同维护良好的学习环境。
提高学习效率：
合理利用手机查阅资料、学习知识，提高学习效率，避免沉迷于手机娱乐。
通过以上措施，可以有效减少民办大学学生在课堂上玩手机的现象，提高学习效果和学业成绩。