民办大学和公办大学在外聘教师方面存在一些差异和共同点：
共同点
外聘教师的存在：无论是公办大学还是民办大学，都可能因为学科发展不平衡、教师紧缺或需要壮大学科力量等原因外聘教师。
聘用目的：外聘教师主要是为了弥补校内教师资源的不足，提高教学质量，以及满足特定教学需求。
民办大学外聘教师的特点
管理问题：民办高校在外聘教师管理上存在一些问题，如重聘用、轻培养，重任职资格、轻教育能力等。
聘用策略：民办高校通常会根据本校实际情况，采取固定教师编制与外聘教师相结合的运行机制来完成教学任务。
聘用流程：民办高校在聘用外聘教师时，会制定详细的聘用计划，并通过面试、试讲等环节进行选拔。
公办大学外聘教师的特点
聘用原则：公办大学在需要外聘教师时，通常坚持“统筹协调、择优聘任、规范管理”的原则。
聘用资格：公办大学对外聘教师的资格要求较为严格，通常要求具备高校教师资格或相关任职资格，并且有较高的专业素养和教学能力。
聘用程序：公办大学的外聘教师聘用程序通常包括制定计划、审核批复、实施招聘等环节。
建议
民办高校：应通过制定完善的聘用制度，规范聘用流程，建立健全外聘教师档案库，并注重对外聘教师的培养和管理，以提升整体教学质量。
公办高校：在聘用外聘教师时，应更加注重教师的综合素质和教学能力，同时也要考虑教师的长期发展规划，确保外聘教师能够与校内教师形成良好的互补关系。
无论是民办大学还是公办大学，外聘教师都是高校师资队伍的重要组成部分，应充分发挥其在教学中的积极作用。