三本大学的老师情况因学校和地区而异，但总体来说，有以下几个特点：
师资力量
一般：三本大学的师资力量相对较弱，可能不如二本院校。很多老师是学校的留校生或其他途径进入，整体水平参差不齐。
个别优秀：尽管整体水平一般，但也存在一些优秀的老师，包括兼职教授、返聘教授等，他们通常具有较高的学术水平和教学经验。
工作环境和待遇
工作压力小：高校教师的工作相对轻松，工作压力较小，尤其是与初高中相比。
待遇稳定：拥有事业编制的教师享有更稳定的工作和工资水平，虽然可能不如公办院校，但具体待遇取决于学校政策和个人职位。
职业发展
积累经验：三本院校的教师有机会积累经验后跳槽到更好的学校，尤其是那些有抱负和责任感强的教师。
科研环境：高校通常提供良好的科研环境和实验设施，有利于教师进行科学研究活动。
学生基础
学生基础薄弱：三本院校的学生学习习惯和基础相对薄弱，这要求教师在授课时更加注重实际应用和训练，而不是高深的理论知识。
学校定位
侧重于实际操作：三本院校可能更侧重于实际操作的培训，理论课程相对较浅，这要求教师具备较强的实践教学能力。
建议
选择学校：如果选择在三本院校任教，建议选择那些有较好科研环境和合作关系的学校，以便有更多的学术资源和发展机会。
提升自我：教师应不断提升自己的学术水平和教学能力，通过参加培训、学术交流等方式来增强自己的竞争力。
职业规划：教师应明确自己的职业规划，是选择在本校长期发展，还是积累经验后跳槽到更好的学校。
总体来说，三本大学的老师虽然面临一些挑战，但也有很多机会和发展空间。对于有抱负和努力提升自己的教师来说，三本院校也是一个不错的选择。