专业教育与通识教育是 两种不同的教育模式，它们在目标、内容和实施方式上有所区别，但又相互补充。
通识教育
目标：提供通行于不同人群之间的知识和价值观，培养学生成为负责任的人和公民。
内容：包括非职业性和非专业性的教育，旨在拓宽学生的视野，培养具有人文及科学精神的健全个人与公民。
实施方式：通常实施于本科阶段，通过共同科目课程进行，不直接为学生将来的职业活动做准备。
专业教育
目标：培养学生将来从事某种职业所需的能力，要求执业人员具有从业必备的专业学习背景。
内容：根据学科和职业方向进行，包括专业基础知识和专业知识，旨在使学生掌握本专业的基础知识，成为该专业领域的高级专门人才。
实施方式：通常实施于本科和研究生阶段，通过专业课程和实习实训进行，强调专业评估和专业认证。
关系与区别
关系：通识教育和专业教育同为人的生活的两个方面，不能完全分离。通识教育可以视为自由教育的早期阶段，二者在本质上相同，但在程度上有所差别。
区别：
目标不同：通识教育注重培养全面发展的人和公民，而专业教育注重培养特定职业所需的专业人才。
内容不同：通识教育涵盖多个学科领域，强调知识的广度和综合性；专业教育则围绕特定学科或职业方向，强调知识的深度和专业性。
实施方式不同：通识教育通过共同科目课程进行，注重学生的全面训练；专业教育则通过专业课程和实习实训进行，注重学生的专业技能培养。
结论
通识教育和专业教育在高等教育中各有其独特的价值和意义。通识教育旨在培养学生的综合素质和社会责任感，而专业教育则旨在为学生提供从事特定职业所需的专业知识和技能。二者相辅相成，共同构成了完整的教育体系。