厌烦民办大学当老师的原因可以从多个方面进行分析：
编制问题
公办高校教师享受国家事业单位编制，享有稳定的职业保障和发展空间。
民办高校教师通常没有编制，工作性质和稳定性相对较差，缺乏职业安全感。
职业晋升
公办高校鼓励教师在职进修，并提供资金支持，有利于教师职业发展。
民办高校在师资培养上可能不够重视，教师晋升机会较少，职业发展受限。
待遇问题
公办高校教师通常享有较高的待遇和福利，包括五险一金、住房补贴等。
民办高校教师待遇普遍较低，可能连公积金都没有，节假日福利也较少，生活压力较大。
工作压力
民办高校以教学质量和学生成绩为重要衡量标准，教师面临较大的教学压力。
需要花费大量时间和精力备课、批改作业、辅导学生，还可能面临严格的教学考核和评价。
工作环境
民办学校可能在教学设施、图书资源、实验室设备等方面相对薄弱，影响教学效果。
校园环境和办公条件可能不如公立学校，影响教师的工作心情和积极性。
同事关系
民办学校的教师队伍可能相对不稳定，人员流动性大，难以建立长期稳定的同事关系。
竞争压力大，同事之间可能存在竞争关系，影响团队合作和职业发展。
社会认可度
公立学校教师在社会上的认可度较高，工作稳定性和待遇保障较好。
民办学校教师可能被认为工作不稳定、待遇不如公立学校，社会认可度较低。
综上所述，厌烦民办大学当老师的原因主要包括编制问题、职业晋升受限、待遇较低、工作压力大、工作环境不佳、同事关系复杂以及社会认可度低等方面。这些因素共同作用，使得许多优秀的博士生、硕士生不愿意选择去民办高校当老师。如果你正在考虑是否去民办高校任教，建议综合考虑这些因素，并权衡利弊，做出最适合自己的选择。