民办大学的管理确实存在 死板的问题，主要体现在以下几个方面：
管理制度：
民办高校在师生管理上比较生硬、死板、落后。例如，通知决定朝令夕改，文件材料繁琐，对教师而言，规章制度、人员安排、专业设置、政策制度不稳定，影响工作连续性，也增加不安全感。
班级管理：
班级管理制度不健全，规定不完善，导致班级管理工作存在难度和复杂性，方向、重点和标准不明确。此外，班级考核标准单一，仅以荣誉称号作为唯一标准，忽视班级实际学习、生活质量的提高。班级文化建设缺乏，学生个性化发展未得到重视。
管理理念：
民办高校在教学管理上面临管理理念、制度执行、管理信息化、管理队伍等方面的难题，需要转变管理理念，打造稳定的高素质管理队伍，建立高效的两级教学管理机制。
制度执行：
民办高校在制度执行方面存在不稳定、工作强度大、缺乏创新、制度不规范等问题，导致管理效果不佳。
个人发展：
由于管理死板，教师和学生在个人发展上受到限制，影响工作积极性和学习动力。
综上所述，民办大学的管理死板问题主要源于管理制度的不完善和执行不力，以及管理理念和方法的落后。为了改善这一状况，民办高校需要从转变管理理念、完善管理制度、加强制度执行、提高管理队伍素质等方面入手，以实现管理的科学化和人性化。