民办大学教师的年度考核通常包括以下几个方面：
教学质量
以学绩、教学满意度、教学成果等为主要指标。
评估教师是否按时准备教案、批改作业、制定计划，以及能否将教学理论有效应用于实践中。
考核学生教学效果综合评价、学生对教师的满意度以及学生的考试成绩。
教学研究
以论文发表、课题研究、教学比赛等为主要指标。
评估教师在科研方面的贡献，包括科研项目的申请和承担情况、科研成果的发表情况等。
师德师风
以教育教学行为、师生关系、家长满意度等为主要指标。
考核教师是否具备高尚的职业道德，是否做到为人师表、团结协作、有改革意识等。
工作效率与管理水平
以完成工作任务、创新措施、团队协作等为主要指标。
评估教师是否严格遵守学校的管理制度，能否有效处理学生纠纷和管理学生行为。
廉洁自律与服务意识
以廉洁自律、遵守法律法规、维护学校利益等为主要指标。
考核教师是否具备良好的职业操守和自我约束能力。
服务质量与保障能力
以服务质量、满意度、创新措施等为主要指标。
评估教师在教学设备维护、安全保卫、环境整治等方面的表现。
团队协作与沟通能力
以协作精神、沟通能力、团队氛围等为主要指标。
考核教师是否具备良好的团队合作精神和有效的沟通能力。
其他加分项
对在教育教学、科研、管理等方面取得优异成绩的教职工给予表彰和奖励。
考核方式通常包括民主评议、领导评价、同行评价等定量和定性相结合的方法。考核结果将作为教职工评优、晋升、薪酬调整等的重要依据。
建议民办大学在实施年度考核时，应确保考核方案的公正性和透明度，广泛征求教职工的意见，并在考核过程中提供必要的支持和指导，以帮助教职工更好地完成工作任务和提升自身素质。