民办大学的师资情况与公办大学相比存在一些差异，具体表现如下：
师资来源复杂
民办大学的师资来源较为复杂，有的老师可能刚刚毕业，专业知识尚未完全掌握；
还有的老师是从其他行业转行过来，虽然有一定的实践经验，但缺乏系统的教学方法和教育理论基础。
师资队伍稳定性差
由于民办大学在薪资待遇、发展前景等方面相对有限，很难吸引到顶尖的优秀教育人才长期任教；
这导致整个师资队伍的稳定性较差，教学质量难以得到保障。
缺乏专职教师队伍
民办高校目前几乎没有自己专职的教师队伍，主要依靠公办高校的离退休教师和兼职教师；
在一些民办高校中，离退休教师的比例甚至高达70%以上。
教师学历和职称较高
尽管民办高校的教师队伍稳定性差，但到民办高校任教的教师往往有着较高的学历和职称；
离退休教师从教时间长，教学经验丰富，对课程把握深入，教学质量较高。
专业实力强
部分民办大学在专业设置和师资力量上表现出色，如上海视觉艺术学院拥有专任教师300余人，教授、副教授160余人，以及大量兼职教授。
个别学校师资突出
例如，上海建桥学院、上海杉达学院、上海视觉艺术学院、上海兴伟学院等学校在师资方面都有其独特优势，部分老师来自一流大学，教学质量较高。
建议
加强师资培训：民办高校应加大对现有教师的培训力度，提升其教学水平和专业素养。
吸引优秀人才：通过提供更具竞争力的薪资待遇和发展前景，吸引更多优秀的教育人才加入。
建立专职教师队伍：逐步建立自己的专职教师队伍，提高教学的稳定性和质量。
优化师资结构：通过兼职、特聘等方式，丰富师资队伍结构，提升整体教学水平。
总体来看，民办大学的师资情况虽存在一定挑战，但通过不断努力和优化，仍有提升空间，能够为学生提供高质量的教育。