大学生在校表现情况可以根据以下几个方面进行撰写：
学习态度与成绩
描述学生的学习态度是否端正，是否刻苦认真，成绩是否优良。
提及学生在学术上的表现，如是否善于创新，是否有扎实的专业知识，是否积极参与课外学术活动。
个人品质与团队协作
阐述学生的个人品质，如是否为人诚恳、谦虚、有责任感，是否严于律己、宽于待人。
描述学生在团队中的表现，是否具备团队协作精神，是否能够与他人有效沟通和协作。
社会活动与实践能力
列举学生参加的社会活动和实践经历，如是否积极参与志愿者服务、实习、科研项目等。
强调学生在这些活动中的表现，以及所展现出的领导能力、组织能力和解决问题的能力。
创新能力与特长
描述学生在学术、科技、艺术等方面的创新能力，是否有参与创新项目或发表论文的经历。
提及学生在某些领域中的特长和技能，如计算机操作、外语能力、实验技能等。
心理健康与应变能力
评价学生的心理素质和应变能力，是否能够在面对压力和挑战时保持积极态度。
描述学生在面对困难和挫折时的表现，以及他们如何克服这些困难。
未来展望与目标
提及学生对未来的规划和目标，是否明确自己的职业发展方向。
描述学生为实现这些目标所做的努力和准备。
> 该生在校期间表现优异，学习态度端正，成绩优良，多次获得校级奖学金。他善于思考，勤于创新，积极参与科研项目和学术竞赛，取得了显著的成绩。在团队协作方面，他具备较强的领导能力和组织能力，曾成功组织并完成了多项团队项目。此外，他还积极参加社会实践活动，如志愿者服务和实习，展现了良好的社会责任感和实践能力。该生性格开朗，为人诚恳，乐于助人，深受师生好评。未来，他将继续努力，朝着自己的职业目标不断前进。
在撰写时，建议尽量使用客观的描述和具体的事例，使内容更具说服力和可信度。同时，注意语言的简洁明了，避免冗长和重复。