近年来，民办大学的改名现象呈现出一定的趋势和特点。以下是一些主要的观察和分析：
去除“国际”等字眼：
许多民办学校在改名时选择去除“国际”、“实验”、“中英文”等字眼，以符合国内教育政策的要求或避免与其他学校名称产生混淆。例如，河南省的多所带有“国际”字眼的学校集中更名，广州惠州的四所民办学校也去除了原校名中的“实验”“外国语”“双语”等字眼。
加上“外籍人员子女学校”等字眼：
部分民办学校在改名时选择加上“外籍人员子女学校”等字眼，以突出其国际化的教育特色。
摘掉“公办学校”帽子：
一些民办学校在改名时选择摘掉“公办学校”的帽子，以体现其独立的办学性质。
转设或新设为营利性民办学校：
近年来，不少民办学校在校名后加上“有限责任公司”，表明其转设或新设为营利性民办学校。
学术定位的重新定义：
有些民办学校在改名时，选择更清晰地表达其学术定位，例如从“大学”更名为“学院”，以突出其专注于某一领域的办学特色。
资源整合与品牌升级：
部分民办学校在改名背后，往往伴随着资源整合和品牌升级，如肇庆学院与肇庆教育学院合并，更名为肇庆学院，旨在打破旧有的教育模式，重点发展师范教育和公共管理。
服务区域经济社会发展：
一些民办学校的改名也反映了其服务区域经济社会发展的需要，如淮阴工学院更名为淮安大学，旨在优化全省高等教育布局，提升人才培养能力。
总的来说，民办大学的改名现象反映了教育政策的变化、学校自身发展的需要以及市场和社会的期待。这些变化不仅体现在校名的变更上，更体现在学校办学特色、教育质量和品牌影响力的全面提升。