上民办大学存在以下弊端：
教育质量参差不齐
民办高校缺乏统一且严苛的监管标准，导致教育质量不稳定。
部分民办高校为压缩成本，大量聘请兼职教师，这些教师流动性大，教学连贯性无法保障。
课程设置随意，重理论轻实践，专业课程未能契合社会需求，导致学生毕业即面临失业。
高昂学费负担重
民办大学资金多源于民间资本注入，缺少财政补贴，学费远超普通公办院校数倍。
学生家庭需承担沉重学费，生活质量骤降，甚至可能因学致贫，加剧社会阶层固化隐患。
社会认可度低
就业市场上，不少企业招聘时明言只要公办院校毕业生，民办学生投递简历常石沉大海。
考公、考研虽无明文限制，但复试环节民办学生也易遭偏见。
社会默认其教学、科研水平低，使民办学生自信心受挫，发展受限。
教育资源分配不均
民办大学分散了部分原本可集中优化的资源，影响教育质量和整体教育水平。
民办高校在师资、科研资源、实验设备等方面存在明显的资源差距。
学历证书认可度不高
民办大学学历证书国家认可度及社会认可度普遍不高，影响学生就业和发展。
使用民办的本科毕业证书可以办理出国公证，但不能在国外积学分，即在国外不能直接读研究生课程，拿硕士学位，必须重修部分大学课程。
管理制度松散
民办高校管理团队相对商业化，对学生的管理不如公办大学严谨。
专业设置不合理，学生选择专业时可能面临就业难的问题。
额外隐形费用
民办高校可能存在额外的隐形费用，加重学生和家庭的经济负担。
社会认知的偏见
民办大学因成立较晚、整体办学历史较短，往往被认为教学质量不够扎实，师资力量不如公办院校。
这种偏见直接影响到毕业生的自我认同感以及求职时的信心。
综上所述，上民办大学在教育质量、经济负担、社会认可度、教育资源分配、学历证书认可度、管理制度、专业设置和额外费用等方面都存在明显的弊端。建议学生在选择大学时，综合考虑自身情况和各种因素，做出更为明智的选择。