二本学院升级为大学需要满足一定的条件和标准，以下是一些关键步骤和要求：
符合国家和地方规划
学校的更名和升级应当符合国家和本地区关于高等学校布局结构的总体规划。
满足法律和政策要求
学校名称的使用应符合国家相关法律法规的规定，如《高等教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》等。
办学规模和学科门类
全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。
师资队伍
专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。
具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
教学科研水平
学校应在教学科研方面达到国家规定的“大学”的标准和条件，包括较高的教学水平和科研实力。
获得教育部门的认可和支持
学校需获得省级教育部门的认可，并可能需要在教育部进行审批和公示。
新乡医学院：
计划改名为河南医药大学，已经获得河南省教育厅的重点支持。
川北医学院：
计划改名为川北医科大学，已经获得四川省教育厅的重点支持。
桂林医学院：
其临床医学、口腔医学、基础医学、药学、医学检验技术和护理学等专业发展势头良好，计划改名为广西医药大学。
湖北医药学院：
计划升级改名为湖北医药大学，是湖北省教育部门重点支持的高校。
沈阳医学院：
初步计划改名为沈阳医科大学，已经纳入辽宁省“十四五”期间高等学校设置规划。
蚌埠医科大学：
前身为蚌埠医学院，成功打造国家级一流本科专业，已开设三十多个学科。
合肥大学：
原合肥学院更名为合肥大学，展现了其在综合性学科布局与应用型人才培养方面的显著成效。
嘉兴大学：
原嘉兴学院已成长为拥有58个本科专业的综合性大学。
浙江科技大学：
源自浙江科技学院，已构建起涵盖56个本科专业的完备体系。
山东交通学院：
明确将更名为大学，加快推进高水平应用型交通大学建设。
山东第二医科大学：
前身为潍坊医学院，已拿到一级博士授予点，成功进入一本大学行列。
信阳师范学院：
拥有11大学科门类，75个本科招生专业，15个硕士学位授权一级学科，8种硕士专业学位授权类别，2019年开始在部分省份获得一本招生资格。
湖南财政经济学院：
以财经教育为特色，发展定位为财经特色鲜明的应用型一流本科院校。
合肥学院：
已获批硕士授予单位，正在筹建合肥大学。
昆明学院：
涵盖11个学科门类，63个本科专业，是云南省应用型人才培养示范院校。
这些案例表明，二本学院升级为大学需要多方面的努力和准备，包括满足国家政策和法规要求、提升办学规模和科研实力、加强师资队伍建设和教学水平等。成功升级后，这些学院将能够吸引更多优质生源，提升其在国内外的知名度和影响力。