民办大学的学生是否学习，这个问题不能一概而论。虽然存在一些关于民办大学学生不太学习的观点，但也有信息表明民办大学在教学和管理上也在努力提升。以下是一些关键点：
学生个体差异：
学生的学习态度和习惯因人而异，不能将整个民办大学的学生群体一概而论。有些学生可能在民办大学中依然能够保持较高的学习热情和自律性，而有些学生可能因为缺乏自律或学习环境不佳而放松学习。
教学管理：
民办大学在教学管理上可能不如公办大学严格，但这并不意味着学生就不学习。许多民办大学在课程设置、教学质量和学习氛围上也在不断努力提升，以吸引更多学生并保证教育质量。
毕业要求：
无论是民办大学还是公办大学，学生都需要完成一定的课程学习，并通过毕业论文或设计来达到毕业要求。因此，即使学生在大学期间的学习态度不够积极，他们仍然需要在毕业前完成必要的学习任务。
学校差异：
民办大学之间存在差异，一些民办大学可能在教学和管理上较为严格，提供较好的学习环境和资源，而另一些可能相对宽松。因此，不能简单地将所有民办大学都归为“不学习”的范畴。
综上所述，民办大学的学生是否学习取决于个人因素、学校管理以及个人努力等多个方面。虽然存在一些负面观点，但也有民办大学在努力提升教学质量和学习环境，学生仍然有机会在民办大学中取得良好的学习成果。因此，不能一概而论地认为民办大学的学生不学习。