大学的教育目的可以从多个角度进行阐述，以下是一些主要观点：
培养特定的思维方法和建立独特的自我认同
大学教育不仅是关于专业知识的学习，更是关于如何思考和看待世界的方式。它旨在培养学生具备独立思考、批判性思维和解决问题的能力，帮助他们形成自己的世界观、人生观和价值观。同时，大学教育也注重学生的自我认知和自我发展，帮助学生了解自己的优点和不足，培养自信心和自我认同感。
提高社会理智和心智的水准
大学作为一个学术共同体，致力于培养具有全球视野和跨文化理解的人才。通过提供多元化的学科教育，大学教育旨在提高学生的综合素养，培养他们对社会问题和挑战的敏锐洞察力和解决能力。同时，大学教育还注重培养学生的道德责任感和社会使命感，鼓励他们积极参与社会实践和公共事务。
培养高尚的公共意识和文化品味
大学教育不仅仅是关于知识和技能的培养，更是关于文化品格和文化自信心的塑造。它致力于引导学生关注人类文化多样性和文化遗产的传承与发扬，培养他们对不同文化和价值观的理解与尊重。同时，大学教育还注重培养学生的公共意识和参与社会事务的能力，鼓励他们关注社会问题，发挥自己的作用，为社会进步做出贡献。
向公众提供社会的准则
大学作为社会的一部分，有责任向公众传达社会的准则和价值观。大学教育旨在培养学生的道德观念和社会责任感，帮助他们了解并遵守社会的基本规则和道德准则。同时，大学教育还注重引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，帮助他们更好地适应社会并为社会做出贡献。
对自我的认识
大学教育的重要性并不完全在于学生学会了多少专业知识，掌握了多少技术，更重要在于使学生学会认识自我。通过大学教育，学生应更深入地了解自己，明确自己的优点和不足，从而更好地规划自己的未来。
对他人、对社会的责任
大学生作为有知识、有思想的社会一分子，理应承担更多的社会责任。他们不仅要关注自己的学业，更应关注他人，关注集体、国家和社会的发展，为社会的进步做出贡献。
对知识的追求与探索
大学是知识经济之根，在知识经济条件下，大学教育的一个最基本目的就是对知识的探索与传播。学生应通过大学教育，不断追求新知识，探索未知领域，并为社会的知识进步做出贡献。
与自然环境的协调
通过大学教育，学生应关注自然，关注生命，培养他们可持续发展的价值观和判断能力，使他们能形成环境道德观，养成关心与爱护环境的素养。
综上所述，大学教育的目的不仅在于传授知识和技能，更在于培养具有独立思考能力、创新精神、社会责任感和文化素养的全面发展的人才，使他们能够更好地适应社会的发展，并为社会的进步做出贡献。