大学改名并不一定意味着其办学层次会提升，即从二本变为一本。虽然一些学院在更名为大学后可能会获得更多的社会认可和招生机会，但这并不保证其办学层次会直接上升。以下是一些关键点：
改名与办学层次无必然联系
大学的名称变更并不直接反映其教育层次的提升。例如，有些学院虽然更名为大学，但办学条件和师资力量并未发生实质性改变，因此仍然保持二本或三本的身份。
更名可能带来发展机遇
更名可能会为学院带来新的发展机遇和更多的社会关注，但这并不等同于办学层次的实质性提升。学院需要通过提高教学质量、科研水平和师资力量等方面来满足一本大学的评估标准。
需要满足一定的评估标准
大学的升本过程需要符合教育部的相关规定和评估标准，包括教学质量、科学研究、师资力量等多个方面。只有在这些方面取得明显进步和提升，学院才有可能成功升为一本大学。
具体案例
有些学院在更名为大学后，经过努力达到了二本甚至一本大学的标准，但也有学院即使更名，其办学层次仍未发生改变。例如，有些学院虽然更名为大学，但由于各种原因，仍然保持在二本或三本层次。
综上所述， 大学改名并不一定意味着其办学层次会提升为一本。学院需要通过实质性的改革和提升，满足教育部的相关评估标准，才有可能实现办学层次的升级。因此，建议相关学院在追求更名的过程中，更要注重内涵式发展，全面提升办学质量。