大学排名 既有用也有局限性，以下是一些关键点：
有用性
帮助学生评估学校实力：排名可以作为衡量大学综合实力的量化指标，包括教学质量、科研水平、师资队伍和学科覆盖等方面。
提高大学竞争力：排名结果直接影响大学的知名度和声誉，进而影响招生、科研合作和资金支持等方面，促使学校提升教学质量和创新能力。
指导学生选择：排名为学生提供了选择大学时的参考依据，帮助他们根据自身兴趣和职业规划做出更合适的选择。
局限性
指标和权重设置不准确：排名所采用的指标和权重可能无法全面准确地反映大学的真实情况，有些排名可能过于侧重于学术层面而忽视了教学质量和学生综合发展等因素。
结果仅供参考：排名结果不能绝对地决定一所大学的价值和选择，学生应根据自身需求和目标来选择适合自己的大学。
存在偏见：排名可能因评估标准和方法的不同而产生偏见，导致资源的不均衡分配，甚至误导学生和家庭的选择。
其他观点
专业排名的重要性：一些观点认为，专业排名可能比综合排名更为重要，因为学生更关心特定领域的专业质量和就业前景。
排名的参考作用：尽管存在局限性，但排名仍可以作为学生和家长了解学校整体实力与声誉的参考，以及其在特定领域的专业性。
建议
综合考虑多方面信息：在选择大学时，学生应综合考虑排名、专业质量、师资力量、教学设施、实习机会等多方面因素，以找到最适合自己的学校。
关注自身需求和目标：排名可以作为参考，但更重要的是找到符合自己兴趣和职业发展方向的学校。
审慎对待排名结果：学生和家长应审慎对待排名结果，避免盲目追求名校光环，而忽视了自身的个性化需求和发展目标。