《大学之法》是古代中国儒家经典《礼记·学记》中的一篇，主要论述了大学的教育原则和方法。以下是《大学之法》的主要内容：
预防原则
禁于未发之谓豫：在不合正道的事发生之前加以禁止，叫做预先防备。
及时原则
当其可之谓时：在适当的时候加以教导，叫做合乎时宜。
顺应原则
不陵节而施之谓孙：不超过学生的接受能力进行教导，叫做顺应。
观摩原则
相观而善之谓摩：使学生相互观摩而得到好处，叫做切磋。
教育失败的原因
发然后禁，则扞格而不胜：事情发生以后才禁止，就会遇到障碍而难以克服。
时过然后学，则勤苦而难成：过了适当时机才去学习，虽然勤勉努力，也难以有成就。
杂施而不孙，则坏乱而不修：杂乱施教而不按顺序学习，就会使学生头脑混乱而无法补救。
独学而无友，则孤陋而寡闻：独自学习而没有朋友一起商量，就会孤陋寡闻。
燕朋逆其师：轻慢而不庄重的朋友会使人违背师长的教导。
燕辟废其学：轻慢邪僻的言行会使学生荒废学业。
教育成功的因素
和、易以思：能使师生关系和谐，使学习容易成功，使学生善于思考，就可以说是善于诱导了。
这些原则和方法体现了古代儒家对教育的深刻理解和智慧，强调预防、及时、顺应和观摩的重要性，以及教师在引导学生方面的责任和方法。通过这些方法，可以有效地促进学生的全面发展，实现教育目标。