民办大学的学生水平 参差不齐，但总体上处于较高的位置。以下是一些具体的分析和评价：
学习力水平
根据2021年和2017年的全国调查分析，我国民办高校学生的学习力总体水平较高。具体表现为学习效力水平最高，学习动力水平次之，学习定力水平最低。
教学质量
民办大学的教学质量参差不齐，存在一定的问题，例如课程设置不够合理、教师水平不高等。这些问题会影响学生的学习效果和未来的就业前景。
就业形势
虽然民办大学的毕业生数量逐年增加，但就业形势不容乐观，这导致一些人怀疑民办大学的教育质量。
学生素质
民办大学的学生在入学时的基础知识和能力水平不一，有的学生入学后知识和能力提高不明显，但也有部分民办大学教学水平高，管理严格，学生毕业后的就业情况较好。
学校差异
民办大学之间存在较大差异，由名校独立学院转化而来的民办高校往往师资力量强，校风正，学风浓。例如，河南开封科技传媒学院由河南大学独立学院转化而来，硬件建设和师资配备层次高，性价比较高。
具体学校评价
某些民办大学如浙江树人大学、江西科技学院、黄河科技学院、西交利物浦大学和南昌理工学院等，在师资力量、学校环境和教学风格方面都有不错的表现，总体性价比也较高。
建议
选择民办大学时，应重点考虑学校的教学质量、师资力量和就业情况。
学生在选择民办大学时，可以综合考虑学校的硬件设施、师资力量、课程设置和学生活动，选择最适合自己的学校。
对于学习力较强的学生，选择管理严格、教学水平高的民办大学可能会有更好的学习效果和就业前景。
综上所述，民办大学的学生水平整体上是较高的，但学生和学校之间存在差异，选择学校时应综合考虑多方面因素。