三本大学的老师评价存在一定的差异和分化。以下是一些主要的观点：
师资力量
一般：三本大学的师资力量通常被认为不如二本院校，有些老师可能是学校本部的留校生，教学水平一般。
个别优秀：尽管整体水平一般，但也存在一些优秀的老师，他们可能是兼职教授、退休老教授或具有丰富教学经验的教师。
工作压力与稳定性
工作轻松：三本大学的老师相比一二本院校的老师，工作压力较小，时间较为灵活，没有太大的科研压力。
稳定性：一些三本院校的老师签订长期合同，工作稳定性较高。
学生表现与互动
学生积极性高：三本院校的学生虽然学习成绩相对较差，但通常非常积极参与课外活动，学生活动热情高。
教学方法：三本院校的教学目的与一本院校不同，更注重实践和应用，老师可能会采用更为灵活的教学方式。
待遇与工作环境
待遇较好：三本大学的老师工资相对较高，每周授课时间较少，享有寒暑假。
工作环境：工作环境相对轻松，老师之间关系融洽，学校提供的课余活动较多，有利于个人发展。
建议
选择老师：如果学生在选择学校时，建议多了解具体院校的师资力量和教学方法，选择那些有优秀老师的学校，以便获得更好的学习体验。
自我提升：无论在哪类大学，学生都应该积极学习，充分利用资源，提升自己的能力和素质。
职业规划：老师可以根据自己的兴趣和能力，选择是否继续深造或转向其他职业领域。
总体来看，三本大学的老师评价存在一定的差异，但仍有不少优秀的老师和教育资源。学生可以根据自身情况，选择合适的学校和学习方式，充分利用现有资源，实现自己的发展目标。