民办大学的工作经历可以总结如下：
入职初期与挑战
2019年7月，作者入职山东某二三线城市的私立学校，作为教育部直属的六所师范类高校硕士毕业生，最初的工作包括整理规章制度、招生宣传、以及接受非教育工作者的严苛管理。由于学校刚刚建成且未招生，教师们还需承担大量额外的管理任务，如穿工装、打招呼等，且存在被欺负的情况。不满管理层的处理方式后，教师们选择离开并支付高额违约金。
教学与管理岗位
在私立学校的第一年，作者同时担任教学和常规组组长，负责学生日常生活和学习管理。尽管教学工作辛苦，但作者幸运地辞掉了常规管理组长职务，专注于教学工作。第二年的收入有所增加，月薪超过8000元。
副校长职位
2019年8月至今，作者在另一所民办大学担任副校长，负责教育管理和教学工作。在任期内，作者参与了多个项目的规划和实施，取得了显著成果。具体工作内容包括教育教学计划的规划和实施、教师教学工作的管理和指导、学校活动的组织和参与、课程建设和改革，以及与政府和教育主管部门的合作。
工作满意度与反思
尽管工作环境和待遇有所改善，但民办大学的工作仍存在一些挑战，如工资水平相对较低，尤其是与母体高校相比。此外，教师还需面对婚姻难题等个人问题。
其他注意事项
民办大学毕业生报考硕士研究生需要具备国家认可的学士学位和三年以上工作经历。
民办大学教师的工作内容不仅包括教学，还可能涉及项目研发、会议和培训等。
这些经历表明，民办大学的工作既有其挑战性，也有其成长和晋升的机会。对于希望从事教育工作的毕业生来说，民办大学可以是一个起点，通过不断努力和经验积累，可以实现个人职业发展的目标。