三本大学的教师考核通常包括以下几个方面：
教学能力：
评估教师的教学设计、教学方法和教学效果。这可能涉及课堂管理、学生互动、使用教学辅助工具、课程内容更新等方面。
科研水平：
考核教师的科研项目、科研成果和学术影响。这可能包括发表的论文数量和质量、参与的科研项目、获得的奖项和资助等。
学科建设：
评估教师在学科建设方面的贡献，包括参与学科发展规划、组织学术活动、指导学生科研等。
师德师风：
考察教师的道德品质和工作态度，包括敬业精神、责任心、与学生和同事的关系等。
职业操守：
评估教师在职业行为方面的表现，如遵守学术规范、保密要求、公正对待学生等。
教学效果：
通过学生的成绩、反馈和评价来衡量教师的教学效果。
学术影响：
评估教师在学术界的影响力，包括同行评价、社会认可度等。
社会服务：
考察教师在社会服务方面的表现，如参与社区服务、指导实习实训、参与学术讲座等。
教师发展：
关注教师的职业发展和学术成长，提供必要的培训和支持。
学生评价：
通过学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价来衡量教师的表现。
这些考核内容应遵循公开、公平、公正的原则，确保每位教师都能得到公正的评价和反馈。同时，考核结果应作为教师晋升、奖惩和职业发展的重要依据，以激励教师不断提高教学水平和科研能力。
建议三本高校在制定教师考核标准时，充分听取教师的意见，确保考核制度的科学性和合理性。同时，应定期对考核制度进行修订和完善，以适应学校发展和教师需求的变化。