到二本大学当老师的情况因人而异，但总体来说，有以下几个方面的特点：
工作环境和氛围
工作环境相对和谐：与学生的互动较多，环境较为轻松。
时间自由：不用坐班，有较多的个人时间。
同事关系融洽：评定职称主要看教学和科研能力，利益瓜葛少。
工作压力
教学压力：部分老师反映教学任务繁重，尤其是考试季的批改工作量大。
科研压力：需要持久战和不断创新，对科研能力要求较高。
职称晋升压力：竞争激烈，尤其是想要评上教授职称。
薪资待遇
工资水平：整体工资水平相对较低，尤其是刚入职的青年教师。
收入构成：包括职务工资、课时费、津贴工资和补助。
年终奖和其他收入：部分老师提到年终奖和其他额外收入，但总体水平有限。
职业前景
就业前景：二本院校的教师岗位需求稳定，尤其是随着越来越多的学生考教师资格证和教师编。
职业发展：通过不断努力，教师可以提升自己的职称和科研能力，实现职业成长。
个人满足感
教书育人：能够享受寒暑假，工作稳定。
社会地位：教师职业受尊重，有一定的社会地位。
建议
认真评估：如果你喜欢教学和研究，并且愿意承受一定的压力，二本大学当老师是一个不错的选择。
提升能力：注重教学和科研能力的提升，尤其是科研方面，以增加职业竞争力。
调整心态：放低就业期望值，珍惜现有的工作机会，同时积极寻找提升和发展的空间。
综上所述，到二本大学当老师既有其优势也有挑战，关键在于个人如何平衡这些因素，找到最适合自己的发展道路。