大学一本老师的水平 参差不齐，但整体而言，可以得出以下结论：
教学水平不一：
有学识渊博、教学认真的老师，他们能够将枯燥的理论课讲得生动有趣；同时，也有照本宣科、敷衍了事的老师。
学历背景：
一本大学的老师通常具备较高的学历背景，大多数是硕士研究生或博士研究生，甚至有一些是985或211高校的博士毕业生。
个人素质与综合能力：
评判一个老师是否优秀，不能单纯依靠学历，还需要考虑其个人素质和综合能力。有些老师虽然学历高，但教学方式死板，而有些年轻老师虽然学历高，但讲课方式较为活泼有趣。
学校差异：
不同的一本大学在招聘老师时会有不同的要求，有些学校可能会要求具备一定的工作经验或科研成果。
整体素质：
一本大学的老师整体素质较高，他们不仅在学术上有深厚的造诣，而且在教学上也能悉心指导学生，对学生的成长和发展起到至关重要的作用。
建议
多听不同老师的课：学生应该多去听听不同老师的课，找到最适合自己的学习方法。
关注教师资质：在选择课程和老师时，可以关注教师的资质和教学经验，选择那些有丰富教学经验和学术造诣的老师。
自我提升：学生应该充分利用大学资源，提升自己的学习能力和综合素质，以应对未来的挑战。
综上所述，虽然一本大学的老师水平参差不齐，但整体而言，他们具备较高的学术和教学能力，能够为学生提供良好的教育。学生应该通过多听不同老师的课、关注教师资质以及自我提升，来充分利用这些资源，提高自己的学习效果。