民办大学的师资学历不够的问题主要体现在以下几个方面：
专任教师数量不足且学历程度偏低
民办高校中，有近80%的学校没有专任教师或者专任教师很少，有些学校甚至未达到《中华人民共和国民办教育促进法》关于专职教师数量应当不少于其教师总数1/3的规定。
民办高校专任教师和校外兼职教师中，学士和硕士学位的比例较大，而具有博士学位的教师甚少，导致整体学历水平不高。
教师梯队不合理
民办高校的师资主要来源于公办高校的兼职教师、离退休教师和新招纳的年轻教师，其中兼职教师比例很大，这影响了教师队伍的稳定性和教学质量。
招聘门槛较低
许多民办大学在招聘教师时门槛较低，只要有研究生学历就可以担任教师，导致师资水平参差不齐，学科建设方面也较弱。
教学资源匮乏
民办大学在教学设施、实验室设备及图书资源等方面的投入往往不足，限制了学生的学习体验和教育质量。
建议
加大师资引进力度
民办高校应提高教师薪资待遇和福利，吸引更多高水平的教师加盟，提升整体师资力量。
优化教师结构
通过多种渠道引进具有博士学位和丰富教学经验的教师，改善教师梯队结构，提高教学质量。
提高招聘标准
严格教师招聘标准，确保招聘到具有较高学历和教学经验的教师，提升教师队伍的整体素质。
增加教学投入
加大对教学设施、实验室和图书资源的投入，改善教学条件，为学生提供更好的学习环境。
通过以上措施，民办高校可以逐步提升师资学历水平和教学质量，从而提高其整体教育竞争力和社会声誉。