民办大学教师的教学水平整体情况如下：
青年教师比例较大：
民办高校中，青年教师所占比例过大，这导致师资的年龄结构和职称结构不合理。青年教师普遍存在的问题包括职业道德和责任意识不强、教学经验不足、科研能力不强等。
教学能力有待提升：
多数青年教师教学基本功不扎实，专业素养较低，教学方法单一。提升他们的教学能力是民办高校的首要任务。
培训体系不完善：
虽然已有培训体系，但针对刚入职教师和在职教师的培训内容和方法仍有待完善。需要更加注重教师个人特质训练、教学艺术水平提升、课程建设与课堂教学改革、实践经历积累等方面。
实践教学能力不足：
民办高校教师普遍缺乏企业实践技能，这在一定程度上影响了实践教学能力的提升。
信息化教学能力有待提高：
教师在信息化教育基本理论、教学技术应用、信息搜索与处理等方面需要进一步加强培训。
激励与传承机制不足：
鼓励以老带新、让青年教师参与学科基础建设和专业建设的机制不够完善，需要建立有效的激励和传承体系。
综上所述，民办大学教师的教学水平整体上有待提升，尤其是青年教师的培养和发展。高校需要建立完善的培训体系和激励机制，以帮助教师提升教学能力和专业素养，从而提高整体教学质量。