农村学生上二本 相对较难，主要基于以下几个方面的原因：
录取率低
农村学生在本科录取率方面本身就处于不利地位。多数地区的本科录取率在30%-40%左右，而农村学生占比更少，有时甚至不足一成。
教育资源不足
农村学生接触英语较晚，学习设备有限，导致英语基础较差。城市学生从小就接受更好的教育资源，而农村学生则缺乏这些优势。
教育设施不健全
许多农村学校缺乏必要的教育设施，如电脑、实验器材等，这限制了学生的学习和发展。
城乡教育差距
城市学生在考大学时本科比例较高，而上不了好本科上个二本或民办还是很容易的。相比之下，农村学生能考上大学的比例较低，二本更是凤毛麟角。
学习环境不利
农村学生往往面临较大的生活压力和经济困难，这些因素也会影响他们的学习效果和升学机会。
尽管存在这些困难，但仍有部分农村学生能够通过努力考上二本。这些学生通常学习非常刻苦，利用有限的资源进行学习。因此，对于农村学生来说，考上二本不仅是个人努力的结果，也需要更多的教育支持和政策扶持。
建议：
政策支持：政府应继续加大对农村地区的教育投入，改善教育设施，提供更多的学习资源。
教育公平：通过制定和实施公平的教育政策，确保农村学生有平等的教育机会。
辅导和培训：为农村学生提供更多的辅导和培训机会，帮助他们提高学习成绩和综合能力。
心理支持：关注农村学生的心理健康，帮助他们建立自信，克服学习中的困难和挫折。