关于是否应该鼓励农村孩子上大学的问题，存在一些争议：
支持鼓励农村孩子上大学
教育公平：教育公平是现代社会的基本价值之一，鼓励农村孩子上大学有助于实现教育公平，避免社会不公和不稳定。
拓展视野和能力提升：大学教育可以帮助学生拓展视野，提高思维能力，培养创新精神和领导才能，这些能力和素质对于职业发展和社会责任都非常重要。
政府和社会责任：政府和社会应该为农村孩子提供更好的教育资源和机会，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
反对鼓励农村孩子上大学
城乡教育差距：农村孩子在教育起点、师资力量、家庭经济条件等方面相对较弱，即使上了大学，也可能在就业市场上面临更大的竞争压力。
就业困难：大学生就业困难，尤其是农村大学生，他们毕业后往往难以回到农村，导致农村人才流失和农村文化中断。
经济负担：昂贵的大学学费对农村贫困家庭造成沉重负担，可能导致家庭返贫。
建议
政府层面：政府应加大对农村教育的投入，提高农村教师的待遇和培训水平，改善农村学校的基础设施和教学条件，同时提供更多的奖学金和补助，鼓励农村孩子努力学习。
社会层面：社会各界应加强对农村教育的支持和关注，帮助农村孩子克服心理障碍和自卑感，为他们创造更多的发展机会。
农村自身发展：农村应通过发展经济、改善基础设施、提高农业技术水平等方式，吸引农村孩子回乡发展，传承农村文化。
综合来看，鼓励农村孩子上大学是一个值得推进的方向，但需要政府、学校和社会各方面的共同努力，以确保教育资源的公平分配和有效利用，帮助农村孩子实现自身价值的同时，也促进农村的可持续发展。