当前，一些顶尖大学对大学排名系统提出了质疑，主要基于以下几点原因：
排名标准问题
排名系统可能过度关注考试成绩，而忽略了经济援助等因素。
某些排名可能未能充分考虑高校对低收入背景学生的录取及支持公共服务事业的努力。
数据准确性问题
有报道称部分大学在提交排名数据时存在不实信息，如宾夕法尼亚大学被指控模糊师生比概念，提供虚假数据。
哥伦比亚大学前数学系主任Michael Thaddeus曾撰写论文揭露数据造假问题。
排名结果争议
不同的排名方法依据不同的指标和权重，可能导致排名结果互相矛盾，甚至违反常识。
某些排名可能未能真实反映高校的教育质量和学术水平。
利益驱动问题
进入排名前列可以显著增加学校的申请人数，因此部分学校可能有动机通过不诚实的手段提升排名。
排名对高校发展的影响
排名可能影响公众和潜在学生的看法，有时排名靠前的大学可能因为害怕跌落而采取不当措施维护其地位。
由于上述原因，一些顶尖大学选择退出特定的排名系统，或对排名结果表示不满。这些举动反映出高校和公众对当前排名系统的信任度正在下降，并促使人们思考如何改进排名方法，以更准确地反映高校的真实水平和价值