西藏：
由于地理位置偏远和教育资源有限，西藏的高考分数线相对较低。
青海：
青海的教育发展水平和考生数量较少，导致其高考分数线也较低。
宁夏：
宁夏同样由于教育资源分配和考生数量较少，分数线较低。
新疆：
新疆的高考分数线较低，主要是由于该地区的教育资源分布和考生数量相对较少。
广西：
广西作为少数民族自治区，由于经济发展相对滞后，基础教育水平较低，因此高考分数线也较低。
甘肃：
甘肃省的高考竞争激烈，但考生数量较多且教育资源有限，导致分数线较低。
贵州：
贵州也有较低的录取分数线。
需要注意的是，高考分数线的划定受到多种因素的影响，包括教育资源分配、考生人数、高考政策等。因此，即使一些省份的教育资源相对较少，但由于其他因素（如考生人数较少或高考政策倾斜），其高考分数线可能并不低。
建议：
对于位于这些省份的学生来说，虽然高考分数线较低，但仍有通过努力取得优异成绩的机会。
对于其他省份的学生，了解这些省份的教育资源和高考政策，可以帮助他们制定更为合理的备考策略。