大学录取分数线的“大小年”现象是指 由于报考人数的不稳定，导致每年的录取分数线出现较大起伏。具体表现为某些年份报考人数多，录取分数线较高，被称为“大年”；而另一些年份报考人数少，录取分数线较低，被称为“小年”。这种现象在高校招生中较为常见，尤其是在实行平行志愿的省份，由于录取基本上较为稳定，大小年现象会相对减弱，但在某些情况下仍然存在。
形成原因
报考人数波动：由于家长和考生在填报高考志愿时，主要参考往年的录取分数线，导致某一年的报考人数急剧增加或减少，从而影响录取线的波动。
招生计划变化：招生计划的增减也会影响报考人数和录取线。例如，招生计划增加时，报考人数可能增加，形成“大年”。
考生心理：考生普遍存在一种心理，即倾向于报考录取分数线较高的院校，从而使得这些院校的报考人数在某一年的激增，导致录取线上升。
影响
考生报考策略：考生需要了解并预测各高校的“大小年”现象，以便制定更为合理的报考策略，增加录取机会。
高校招生策略：高校可以通过调整招生计划和宣传策略，来平衡各年的报考人数，减少“大小年”现象的影响。
趋势
逐年上升：近年来，随着高考报名人数的增加和考生整体水平的提高，高考录取分数线呈现出逐年上升的趋势。
地区差异：不同地区的录取分数线存在差异，教育发达地区的录取分数线通常较高。
建议：
考生：在填报高考志愿时，应综合考虑往年的录取情况、招生计划以及自身的成绩和兴趣，避免盲目追求热门院校。
高校：可以通过更加透明的招生信息和科学的招生计划，来减少考生的报考盲目性，从而降低“大小年”现象的影响。
总之，“大小年”现象是高校招生中的一种常见现象，考生和家长需要了解其规律，制定合理的报考策略，而高校也应采取措施来平衡各年的报考人数，确保招生工作的公平性和稳定性。