判断大学分数线升降通常可以从以下几个方面入手：
历年报考波动趋势
通过分析历年报考数据，可以发现“大小年”或“三角年”等现象。例如，某大学在某省份的招生分数在不同年份会有明显波动，通过对比这些波动可以初步判断分数线的走势。
招生人数的变化
招生人数的增减直接影响录取难度。如果某一学校某年招生人数增加，而考生人数保持不变或增加幅度小于招生人数增幅，那么分数线可能会降低；反之，如果招生人数减少，考生人数不变或增幅大于招生人数减幅，分数线可能会上升。
高考题目的难易程度
题目难度直接影响总体平均分，从而影响分数线。如果某年高考试题难度较大，总体平均分较低，分数线会下降；反之，如果题目较简单，总体平均分较高，分数线会上升。
批次控制线的变化
批次控制线是划分不同批次高校录取的分数线。如果某省市自治区的批次控制线整体下降，那么大部分高校的投档线也会降低；反之，如果批次控制线整体上升，大部分高校的投档线也会上升。
招生计划的变化
各高校的招生计划增减也会影响投档线。如果某一高校招生计划增加，而考生人数保持不变或增幅小于招生计划增幅，那么分数线可能会降低；反之，如果招生计划减少，考生人数不变或增幅大于招生计划减幅，分数线可能会上升。
参考往年的录取位次和线差
通过对比往年的录取位次和线差，可以更准确地判断分数线的走势。位次和线差的变化可以反映考生竞争情况的变化，从而推测分数线的升降趋势。
突发性情况
除了上述因素外，还需考虑一些突发性情况，如政策调整、自然灾害等，这些因素也可能对分数线产生影响。
综合以上几点，可以较为准确地判断大学分数线的升降趋势。建议考生和家长在填报志愿时，不仅要关注往年的分数线和录取情况，还要密切关注当年的招生政策和高考试题难度等信息，以便做出更为明智的选择。