大学分数线逐年上升的现象可以从多个角度进行分析：
高考生人数增长
应届的高考生人数增长速度超过大学招生人数和院校数量的增长速度，导致竞争更加激烈，从而推高了分数线。
考试难度变化
考试难度下降，使得学生的水平层次更加细化，分数相差不大，导致同水平大学的学生扎堆，中位数提高，最低分数线也会相应提升。
基础教育普及
基础教育的普遍化使得学生的整体水平提升，这也反映在高考的分数上。
题目难易程度
每年的高考题目难易程度不同，如果题目难度相对下降，或者教育水平提高导致竞争压力增大，都会导致分数线升高。
高校招生策略变化
许多高校为了提高自身的分数线，将更多名额放在提前批进行招生，本科批次的名额减少，导致本科批次的分数线提高。
疫情影响
2020年高考因疫情延期一个月，给考生提供了更多的复习时间，基础扎实的学生有机会冲击更高分数，从而提高了整体的高考分数。
社会因素
社会对教育的重视程度提高，家长和学生对高考的期望值增加，也可能导致分数线上升。
综合以上因素，可以得出结论：大学分数线逐年上升主要是由于高考生人数增长、考试难度下降、基础教育普及、高校招生策略变化以及疫情影响等多方面原因共同作用的结果。