大学分数线变化大的原因主要可以归纳为以下几点：
招生计划变动
高校每年的招生计划人数直接影响录取分数线。当计划招生人数较少时，批次线会相应提高，导致录取分数线上升；反之，如果计划招生人数多，则批次线会下调，录取分数线也会相应降低。
各专业录取人数的增减也会直接影响该专业的录取分数线。
报考人数变化
近年来，我国高中毕业生人数持续上升，导致高考竞争压力增大。当报考人数大幅增加，而招生计划的增长幅度较小时，分数线必然会有所调整，本科线上涨成为一种可能的趋势。
教育政策变革
新高考模式的推进和综合素质评价的重视，改变了高校招生的考量标准。高校为了选拔出更符合自身人才培养定位的学生，可能会对考生的学科成绩组合、学业水平考试成绩以及综合素质评价结果提出更高的要求。
教育质量提升
随着基础教育的不断投入和教学方法的改进，学生们的整体学习水平有了显著提高。高考命题也在不断调整和优化，以更好地区分不同层次的考生，这可能导致分数线的上升。
专业冷热变化
考生对于冷热门专业的敏感度增加，当学校新增热门专业时，会拉高该校的整体排位；相反，新增冷门专业时，会拉低院校的排位，从而造成院校分数波动。
社会经济环境
社会经济环境对投档线产生深远影响。经济条件较差的地区，学生学业水平普遍较低，可能直接造成投档线的降低；而经济实力较强的地区，学生素质普遍较高，投档线通常也会比较高。
“大小年”现象
高校的录取分数线在某些年份可能较高，而在其他年份较低，这种现象称为“大小年”。报考人数的变化会导致录取分数线的波动。
政策调整与就业形势
教育政策的调整和就业形势的变化也会影响录取分数线。例如，当某些行业对高学历人才的需求量减少时，对应的高校录取分数线可能会出现下降趋势。
综上所述，大学分数线变化大是由多种因素共同作用的结果，包括招生计划、报考人数、教育政策、教育质量、专业冷热、社会经济环境以及“大小年”现象等。考生和家长需要密切关注这些因素的变化，以便做出更为明智的志愿填报决策。